Week 1 Intro Lecture

“If you want your children to be intelligent, read them fairy tales.

If you want them to be more intelligent, read more fairy tales.”

-Albert Einstein

The first story a child heard from parents is usually fairytales. With beautiful illustrations and big words, the book tells us about the outside world. On my book shelf today, there are still a few fairy tale books collected in my childhood, which built all my dreams and passion to arts. Almost every girl has designed some dresses in her childhood, but have you ever think that the dresses you drew were very similar to these ones?

Disney Princesses

In today’s lecture, we looked at the role of fairy tales in classroom teaching and student learning. Fairy tales are important since they are well used in child education. But why are they well used? It is because fairy tales are an intermediary to communicate with children with life issues. In early childhood and primary schools, children’s life are basically shaped by observing adults and read the stories selected by adults. As Jonathan (1997) said that ‘when a child uses his or her imagination to play, it‘s how they learn, not only using their skills of creativity, but their observation’, we could see how much could adults effect on children and the observation could also be done to the fairy tales children read. Children observe what happened in the story to learn and copy, even unconsciously. To enhance children’s learning from observation, it is necessary to do more reading with various resources, such as fairy tales to be started with.

--Like what Albert Einstein said at the beginning of this journal

.

Overall, fairy tales are very useful teaching tool to explore children’s critical thinking and creativity, especially for children at early childhood and primary age. The more quality fairy tales that adults could selected or read to children, the more children would learn about the world.

Reference：

Jonathan, Y. (1997). Once Upon a Time: How Fairy Tales shape our life. Retrieverd from: http://www.folkstory.com/articles/onceupon.html